Tham dự chương trình có cô giáo Edith Landicho Pimentel – điều phối viên của học viện SEAMEO INNOTECH (trung tâm phát triển giáo dục khối ASEAN được kí kết giữa các bộ trưởng) và thầy giáo Lê Công Lợi – Hiệu trưởng trường THPT Chuyên Khoa học Tự nhiên – Đại học Quốc gia Hà Nội, đồng chí Lê Thị Minh Huệ - Phó hiệu trưởng nhà trường cùng các thầy cô giáo trong nhà trường.
(Hình ảnh được chụp tại hội thảo)
Hai năm qua, đại dịch Covid – 19 đã có ảnh hưởng rất lớn đến thế giới, trong đó có lĩnh vực giáo dục. Bản thân những người lãnh đạo nhà trường đã phải thay đổi rất nhiều trong việc quản lý giáo viên và học sinh cho phù hợp với bối cảnh thực tế. Song đối diện với thực trạng dạy học trực tuyến, giữa giáo viên và học sinh đang gặp phải rất nhiều khó khăn trong việc tương tác với nhau, trong việc thực hiện được các hoạt động giáo dục hiệu quả.
Chia sẻ về việc đổi mới trường học trong bối cảnh học online, cô Lê Thị Minh Huệ - Phó Hiệu trưởng nhà trường cho biết: Giáo viên nên sử dụng các phương thức dạy học đa dạng để tạo hứng thú cho học sinh, giáo viên cũng cần xây dựng và quản lý những nhóm riêng trên các trang mạng đáng tin cậy để giúp học sinh và phụ huynh trong quá trình học tập trực tuyến. Trong hai năm học vừa qua, trường THCS Mạc Đĩnh Chi cũng đã có rất nhiều cố gắng, thay đổi phương pháp dạy học để phù hợp với thực tiễn, có thể kể đến như: Sử dụng trò chơi trong dạy học, tăng cường hình thức dạy học dự án, thiết kế sách điện tử, liên hệ kiến thức nội dung với các sự kiện hằng ngày, sử dụng các bài tập thực tiễn phù hợp thay vì những bài học lý thuyết, tạo không khí vui vẻ cho học sinh hay tinh gọn bài giảng trong quá trình dạy học trực tuyến.
Theo cô Edith, để khắc phục những khó khăn trong vấn đề dạy học trực tuyến, cần có sự thay đổi về chương trình giảng dạy, tập trung vào nội dung cốt lõi, nên tập trung vào một số khả năng chính của học sinh như và chú ý đến cách tiếp cận vấn đề cho học sinh. Ngoài ra, việc dạy học nên liên hệ đến những điều xung quanh học sinh, cần khiến cho học sinh trở nên bận rộn hơn. Nếu chỉ dạy kiến thức mà không liên hệ với bên ngoài thực tế, học sinh sẽ không thể khắc sâu kiến thức. Giáo viên cần tôn trọng năng lực và tốc độ học khác nhau của học sinh và cần kiên nhẫn trong quá trình giảng dạy. Giáo viên cố gắng tìm cách hiểu học sinh, cảm thông và có sự đồng cảm với học sinh, xây dựng theo các nhóm nhỏ để học sinh cũng có thể học từ bạn của mình. Cô Edith cũng chia sẻ thêm về mô hình sử dụng Facebook trong quá trình dạy học tại đất nước của cô.
Câu hỏi được đưa ra để thảo luận là “Giáo viên cần phát triển kĩ năng gì để cải thiện việc dạy online?” và “Điều gì khiến bạn hạnh phúc hay tự hào trong thời gian dạy học trực tuyến?”. Các vấn đề được thảo luận xung quanh chủ đề đó là các cuộc thảo luận trực tuyến kết nối học sinh trong lớp và trong nhà trường, quản lý cảm xúc của giáo viên và học sinh, sử dụng sách điện tử trong quá trình dạy học, trau dồi kĩ năng công nghệ thông tin và thường xuyên áp dụng với mỗi tiết học, tạo ra các hoạt động hứng thú cho học sinh … Chính từ những hoạt động thực tiễn đó. Giáo viên và học sinh không bị nhàm chán các trong tiết học trực tuyến.
Trong thời gian tới, bản thân cô Edith sẽ kết nối để giáo viên nhà trường có cơ hội học hỏi kinh nghiệm giáo dục từ một số tiết học về các môn Khoa học Tự nhiên và Khoa học Xã hội ở Philip, Indonesia, Thái Lan. Hi vọng với những chia sẻ từ ngày hôm nay, các giáo viên trường THCS Mạc Đĩnh Chi sẽ có thêm nhiều ý tưởng dạy học mới và áp dụng thành công vào thực tiễn để việc dạy học trực tuyến ngày càng đạt kết quả cao.
Quỳnh Chi – Ban Truyền thông
